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“代写作业”热呼唤假期作业形式创新
www.fjnet.cn 2011-08-30 15:38  李六合 来源:东南网    我来说两句

暑期将结束,中小学开学在即,不少学生开始为仍未完成暑期作业而发愁。昨日,记者调查发现,少数学生在网上寻找“枪手”代写作业,催热了“代写暑期作业”业务。近日,网络上一批代写“枪手”活跃异常,甚至明码标价、招揽生意,一篇仅800字的语文作文甚至被抬高到200元。(8月29日海南特区报)

看了这个报道,笔者认为,假期将结束,不少学生寻找枪手代写作业现象,不仅在海南存在,而且在全国已是普遍现象。“代写作业”热呼唤学生假期作业到了形式创新的时候了。

众所周知,如今的学生暑假作业,不仅量多,而且偏题、怪题、难题现象严重,难倒家长,甚至难倒大学生、研究生的例子也有报道,只好找人代写。这样“揠苗助长”式的暑假作业,对于中小学生的学习成绩和心理成长是百害而无一利的。作业对于学生的意义大家都知道,而“代写作业”无法让学生达到温故知新的效果,也减少了很多独立思考,对孩子学习有很大影响。其次是对孩子心理成长的影响,对金钱的这种不当使用换来不劳而获的结果,会让孩子心理产生偏差,进而扭曲他们的价值观。“代写作业”热说明暑假作业成了学生和家长的额外负担,使暑假失去本来的意义。这样的现实说明,暑假作业形式要创新!

其一,本来在暑假期间学校布置一定的作业目的,是让学生在享受“悠长暑假”的同时适当的复习巩固所学的知识,做到“温故而知新”。可现在的“暑假作业”不仅偏题、怪题、难题多,而且几乎是平时作业的翻版,内容量之大也十分惊人,完全没有考虑到长达两个月的暑假对学生具有的相当诱惑力。所以如今暑假作业,早已成了一种形式:学生不愿意做,教师也没有精力批阅(曾有学生暑假作业上交后,老师不批阅,马上当废纸卖的报道)。这样以来,暑假作业就失去了本来的意义,还破坏了老师在学生心目中的形象。

其二,小学暑假作业偏题、怪题、难题现象反映出目前小学教育轻基础的倾向。众所周知,小学教育作为基础教育,是孩子们学习基础知识、学习基本技能的阶段,而不是一味地做难题怪题,所以若是以此为教学目的和考察目的,也会把学生带入怪圈。教育必须循序渐进,否则,很可能事与愿违,欲速则不达。也许出此类难题的作者会认为这会激发学生的创造力,但很多时候可能会有“揠苗助长”的反效果,会挫伤学生的创造力,让学生觉得学习索然无味,产生厌学情绪。

其三,暑假作业就是要赋予其新的内容和形式。首先,要减轻了学生的学习负担,让学生真正过暑假,学会了的题,不能再让学生一遍又一遍地重复去做。其次,减少暑假作业数量,布置些社会实践或是动手能力强的作业,这样自然吸引学生主动去完成,以培养学生的实践能力。

责任编辑:林雯晶
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